Trouble de déficit naturel et jeu social

Trouble de déficit naturel et jeu social

Biologiquement, un enfant est un être humain en développement dès l’enfance et l’adolescence, ou entre les périodes de l’adolescence et l’âge adulte. Cependant, la définition juridique d’un enfant fait généralement référence à un jeune, autrement appelé mineur, qui n’a pas l’âge légal. En règle générale, un mineur sur le plan juridique ne peut être tenu responsable des actes d’un adulte, sauf circonstances particulières. Tout comportement qui ne répond pas aux exigences minimales d’un mineur peut toujours être utilisé contre une personne pour prouver la responsabilité d’un acte d’adulte.

 

Les enfants deviennent mineurs de trois manières fondamentales. Premièrement, les parents peuvent donner leur autorité sur un enfant à une autre personne, généralement un tuteur. Les parents peuvent également adopter des mesures juridiques telles que la garde, la tutelle ou l’adoption pour laisser légalement leurs enfants sur une autre personne. Ou ils peuvent se marier jeunes et épouser leurs enfants avant qu’ils n’atteignent l’âge légal pour le faire.

 

La culture de rue a également un impact sur les expériences de l’enfance des enfants. La deuxième façon dont les enfants deviennent des mineurs consiste à suivre des cours obligatoires de développement de l’enfant. Ces classes sont mandatées par le gouvernement pour aider les enfants à acquérir les compétences de développement nécessaires pour la vie future. Une forme typique de ce type de classe est l’école de rue, qui vise à apporter une éducation approfondie à travers des activités de plein air.

 

Dans mon article principal sur la culture de la rue et le développement de la petite enfance, j’ai discuté de l’effet de la violence physique sur le développement de l’enfance. Ici, l’accent est mis sur les effets de la violence sur cette évolution. Bien que la violence physique ne soit pas le seul type de violence contre les enfants, c’est celle qui est la plus courante et aussi celle avec les conséquences négatives les plus graves. La violence physique affecte le développement des enfants de plusieurs manières. Le premier article de cette série examine la violence physique telle qu’elle se produit à la maison.

 

La plupart du temps, lorsque les enfants sont soumis à des sévices physiques, ils souffrent plus longtemps que les autres enfants parce qu’on leur refuse littéralement une enfance adéquate. Ils peuvent se voir refuser l’accès à l’éducation et aux ressources dont les autres enfants ont droit. Ils peuvent également être soumis au travail des enfants. Le travail des enfants dans les pays en développement est courant; Pour éviter que les jeunes enfants ne soient soumis à ce travail dangereux, le principal objectif des gouvernements devrait être d’interdire le travail des enfants et d’autres formes de mortalité infantile.

 

Au moment où un enfant atteint l’âge de sept ans environ, il est déjà trop vieux pour jouer librement, sans parler de pratiquer des sports organisés. Au lieu d’être encouragés à participer à des sports organisés, les enfants devraient plutôt être encouragés à pratiquer davantage de jeux sociaux. Les mouvements des enfants devraient être soutenus par des adultes et ils devraient être encouragés à participer à ces mouvements même à un âge infantile.

 

Vers l’âge de sept ans, les enfants commencent à s’engager dans des activités de résolution de problèmes. À ce jeune âge, ils peuvent déjà utiliser leurs cinq sens pour distinguer différents objets et personnes les uns des autres. Par exemple, au moment où les enfants atteignent le milieu de l’enfance, ils ont développé une capacité à différencier les couleurs. À l’âge de sept ans, ils sont capables de différencier les aliments solides des aliments liquides et les aliments solides des aliments semi-solides. À la fin de la troisième année, les enfants sont capables de faire la différence entre les animaux et les humains.

 

Les cas mentionnés ci-dessus ne sont que deux des nombreuses manières dont le trouble de l’interaction sociale et du déficit de la nature peut affecter le développement à un âge précoce. Bien sûr, toutes ces choses sont influencées par des facteurs personnels. Mais il est toujours important de se rappeler qu’il existe une raison biologique pour laquelle les enfants se développent avant leur limite d’âge chronologique.

Add Comment